资源简介

【设计小学的全面实践活动】“人生技巧”

活动背景

生活中有很多困难。简单而实用的技巧可以轻松解决生活中的麻烦并为人们带来便利。如何根据生活中的问题找到解决方案是三年级的学生。感兴趣的话题。鉴于该年级的学生缺乏通过“生活中的技巧”活动收集和组织信息并努力工作的能力，结合特定的探索活动，可以进行过程和方法的指导，以便学生可以体验将信息与实际生活结合在一起的基本过程，并学会使用数据来解决问题，以便学生可以提高他们的动手分类和实验，培养学生解决问题的能力以及通过学生的能力'参与，他们可以学习照顾自己的技巧，以感受生活，体验生活和学习生活的乐趣。

研究状况分析

三年级的学生是父母的手掌和宝藏的肉。他们中的大多数是只有孩子。他们的自主性差，自力更生，强烈的好奇心，渴望得到他人的认可。

活动目标

1。通过动手练习，了解折叠衣服的不同方法。

2。通过经历快速折叠衣服，您可以了解技巧的好处，并提高使用各种方法解决问题的能力。

3。通过小组合作，我们将总结折叠衣服，培养学生与他人交流和合作的能力的方法和步骤，并发展合作，分享和积极主动的良好个性素质。

教学要点

1。通过动手练习，了解折叠衣服的不同方法。

2。通过经历快速折叠衣服，您可以了解技巧的好处，并提高使用各种方法解决问题的能力。

3。通过小组合作，我们将总结折叠衣服，培养学生与他人交流和合作的能力的方法和步骤，并发展合作，分享和积极主动的良好个性素质。

事件准备

老师：准备多媒体课程，音乐，快速折叠衣服，短袖件和秒表的视频。

学生：一个短袖

活动过程

（1）创建一个情况并揭示主题。

老师：现在是冬季假期，您的寒假生活如何？你们都做了什么？

学生：1研究2去公园3打球4冰滑冰5清洁

老师：学生的生活真的很富裕。有些人去学习，有些去娱乐，有些则主动进行家务劳动。老师对你真羡慕！我可以自由地做自己喜欢的事情，然后我度过了冬季度假做家务。 （在整理衣服时，请显示课程的图片），尤其是在整理衣服时，我花了四个小时来整理衣服。这确实很耗时，身体疲惫。老师想找到解决这个问题的方法或小技巧。一种耗时和劳动密集型的组织衣服的方式。学生愿意帮助老师一起探索这些技巧吗？学生;愿意的！过渡：

老师：在本课程中，我们一起探索生活中的技巧。 （在黑板上写下“生活中的技巧”主题）

[设计意图：Multimedia Roufferware呈现图片，从学生的实际生活开始，学生愿意帮助教师解决问题并完全动员学生对学习的兴趣。让学生直接达到班级的最佳状态。 】

（2）动手操作

活动1：体验折叠衣服

老师：学生在家折叠衣服吗？请尝试自己堆叠，并向他们展示并谈论您自己的堆叠方法的好处。 （显示学生的折叠衣服工作并展示课程活动1）

在演示如何折叠衣服的同时，学生们谈论了他们折叠的衣服的特征：有些节省空间，有些易于收集，有些是平坦的，有些是美丽的等（写在黑板上：平坦而美丽，空间 - 保存）

老师的摘要：学生确实是生活中的专家。他们掌握了许多折叠衣服的方法，并且有各种形状的堆叠方法。有些有利于方便的存储和存储空间，有些是节省空间的，有些非常平坦，有些非常漂亮。

[设计意图：通过学生的动手操作，他们可以体验折叠衣服的优势并表达自己的堆叠方法，这不仅培养了学生的动手能力，而且还培养了儿童的语言表达能力。 】

老师：老师记得当学生折叠衣服时，每个人都有时间。通常，我们折叠一件衣服大约需要5到8秒。老师掌握了一种快速折叠衣服的方法，并将其显示给所有人。 （老师演示了如何迅速折叠衣服，学生说老师折叠衣服的优势是它快速固定。）

活动2：学习如何快速折叠衣服

1。观看视频以刺激学习兴趣

过渡性词：实际上，从尖端中学到了老师快速折叠衣服的方法，这大大缩短了折叠衣服的时间，并解决了耗时和劳动力密集的整理衣服的麻烦。您想学习这种方法吗？

学生：想学习！

老师：接下来，老师将与您分享这种快速折叠衣服的方法。请在观看视频时思考：快速折叠衣服的方法的关键点是什么？ （播放视频）。

2。根据示例找到要点

老师：让我告诉您如何快速折叠衣服的关键是什么？

学生的报告和分类技巧：在衣服嘴的方向上找到一些动作（根据学生的报告，在黑板上的衣服嘴方向找到一些动作）

过渡：随着学生的共同努力，总结了快速折叠方法的要点。实际上，每个关键点都有许多细节，这些详细信息是您是否可以掌握快速折叠方法的关键。请再次观看视频，并找到每个步骤的具体细节。 （播放视频）

3。小组合作摘要步骤

老师：学生们非常仔细地阅读！请先考虑每个关键点的详细信息？ （学生一个人认为）

现在，请要求学生团体一起探索：总结和组织如何快速折叠衣服的步骤。 （团队合作与交换步骤以组织和快速折叠衣服）老师：谁能告诉我？

学生：自由交谈，及时补充，并回想起这些步骤。 （课程显示快速折叠衣服的方法和步骤）

①铺在桌子上的缝隙的前面（衣服的嘴都朝向侧面）。

②将两条线的交叉点为1，衣服肩上的点为2，衣服底部的点为3（衣服的上侧）。

③上1分（右手）和2分（左手），然后在3分（左手）的一半折叠。

④拿出右手，摇动衣服，然后将其折成两半。

[设计意图：通过多媒体视频，学生对学习的兴趣得到了充分的动员，并分组传达了快速折叠衣服的方法和技术。总结了这些步骤，并培养了学生的观察和分类能力。与学生作为主体充分反映教室。 】

过渡词：合作的力量是无限的。在学生的共同努力下，我们总结了快速折叠衣服的方法。该方法是否实用，需要验证！

活动3：动手验证

1。小组协作练习快速折叠衣服

学生练习快速分组折叠衣服的方法。 （课件显示了活动要求和快速衣服折叠方法的特定步骤，并播放音乐）

请按照摘要步骤执行实验。小组中的学生互相帮助，练习如何快速折叠衣服。

过渡词：通过我们的验证，我们发现这种折叠衣服的方法确实是实用的。学生，我可以在这么短的时间内掌握这种方法。我喜欢你！

（iii）课后扩张

分享您今天与家人学到的快速折叠衣服的提示，以便父母也可以减轻组织衣服的耗时和费力的麻烦。

结论：一个简单的技巧可以使生活更轻松。我希望通过今天的学习，您可以打开自己的聪明人，发现更多更好的技巧，并欢迎更好的生活。